教育部中央电化教育馆（蒙氏、亲子、奥尔夫）职业能力认证项目

 

 

中央电化教育馆（National Center forEducational Technology，英文缩写NCET）中国教育部所属负责电化教育的专门机构。1978年，经国务院批准中央电化教育馆正式成立，成为教育部直属的事业单位。2015年1月端木幼师学校成为其职业认证项目的考核单位和培训基地之一。

目前教育部中央电化教育馆认证的蒙氏、 亲子、奥尔夫音乐教师、幼儿体智能训练指导师等证书是唯一由教育部门认证的职业能力认证证书，采取线上学习在线考试的认证模式。网上学习材料由端木幼师学 校提供，考核题库由端木幼师学校专业老师精心挑选组成，并由端木学校老师对每位认证学员严格评分，严格把关，争取为中国早期教育行业培养出更多的优秀人 才。

教育部中央电化教育馆认证颁发的各类行业认证证书，可在国家教育部中央电化教育馆网上查询，全国通用，终身有效。

幼（早）教类认证方向：职业园长证  蒙台梭利教师证  亲子教师证   奥尔夫音乐教师证  幼儿体智能训练指导师 幼儿舞蹈教师证  幼儿音乐教师证  幼儿美术教师证  早期教育指导师……

（一）《蒙台梭利》教育法介绍 (颁证单位：国家教育部中央电化教育馆）

蒙台梭利教育法是世界著名的幼教模式之一,由意大利著名教育家蒙台梭利创立。该教育法自二十世纪产生以来直至今日,在世界范围内产生了广泛的影响。中国引进蒙台梭利教育法的时间虽然较短,但是国人对于蒙氏教法推广的热情极高,已有众多蒙氏幼儿园或蒙氏班。因此无论从理论层面还是实践层面,均有必要对蒙氏教法进行深入研究,以推进我国蒙氏教育的健康发展。 蒙台梭利教育法以培养儿 童健全的人格为目标,主张让儿童处在“有准备的环境”之中,通过“工作”的方式,自由、自主地发展。儿童、教师、环境和教具构成了蒙氏教法的四要素,这四 要素的有机结合是蒙氏教法得以成功的关键所在。蒙氏教法的进步性可以概括为:给儿童以自由,有自由才有选择;给儿童以兴趣,有兴趣才有专注;给儿童以合 作,有合作才有建构;给儿童以活动,有活动才有经验。

端木《蒙台梭利教育》课表：

 

（二）《亲子教育》介绍 (颁证单位：国家教育部中央电化教育馆）

      亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础，以脑科学发展为基础，推行从0岁开始教育的观念，尤其注重3岁前的早期教育，其目标是实现群体普通儿童的理想发展。 他将游戏作为主要教育手段，活动遵循0－3岁婴幼儿的身心发展特点，设计提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼 儿进行互动游戏的教学模式，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。

    端木《亲子课程》课表：

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（三）《奥尔夫音乐教育》介绍 (颁证单位：国家教育部中央电化教育馆）

     奥 尔夫音乐教育体系是当今世界上最先进的全脑开发课程，在形式上集歌，舞，乐三位为一体，在内容上结合律动，乐器，语言等多种方式，课堂活跃开心，十分强调 孩子内心对音乐的浓厚兴趣，适合儿童全面素质的培养，课堂上孩子们并不是旁观者，而是作为演奏者参与其中，同时为其今后学习钢琴等其他乐器打下坚实基础． 让孩子会： 1、对音乐产生兴趣：在游戏中高高兴兴的学习音乐，享受音乐的乐趣，从而对音乐产生浓厚兴趣。 2、认识乐理知识：解决音乐课上学习乐理知识枯燥乏味的难题，让孩子们快乐的认识键盘，五线谱，了解乐器，欣赏世界名曲等； 3、为今后学习乐器打下基础：增强大小肌肉发展，训练孩子的注意力，律动，节奏感和乐感。 4、建立孩子的自信心与自尊心，让孩子有参与，共享的成就感，从小培养团结协作社会交往等能力。 5、生活充满乐趣：将快乐的音乐带到日常生活中，学会用音乐与艺术缓解压力，乐在其中。

端木《奥尔夫音乐教育课程》课表：

南昌端木幼师由端木幼师学校在2012年8月正式成立，作为端木学校的一部分，南昌校区在招生，教学，日常管理，遵守校区总部的指导，接受总部的监督考 核，同时，南昌端木幼师在江西省内行政归属上，是“江西广播电影电视学校“的一个专业科室一”江西广电端木特色幼师培训办公室“，行政上接受江西广电学校 领导，服从广电学校的统一安排，参加广电学校组织的各项活动，南昌端木幼师目前在南昌开设有快速成长就业班和2+1封闭培养班，主要开展幼教特色技能的全 日制教学工作，同时校区开设有不同的短期培训班，并与教育部中央电化馆联合成立有”中国职业技能在线学习南昌基地“，专门为幼教行业的各级教师提供培训认 证服务，南昌端木幼师作为江西唯一；一家特色幼教培训机构，任更而道远，将不断完善自己，为更多的学员提供优质的教学。